From My Winter Picture

Tại sao con người lại Hát

Theo một bài báo Chicago Tribune những người hát sống lâu hơn những người không hát. Tại sao lại như vậy?. Ca hát kích thích máu lưu thông tốt hơn bằng cách tăng hiệu quả của các cơ thành ngực để trao đổi không khí. Những phát hiện này từ các kết quả của nghiên cứu được thực hiện tại Viện Lão khoa Quốc gia Hiệp hội ung thư Mỹ. Ngoài những lợi ích sinh lý có thể chứng minh hát như là tập thể dục, mỗi người còn có một nhu cầu nội tại sâu sắc cho việc nói lên cảm xúc khi ca hát. Trên thực tế, âm thanh của con người là tâm cộng hưởng thông qua các công cụ của cơ thể. Được hình thành và phát triển như là một đơn vị chia sẻ, các chức năng cơ thể con người như các công cụ của tâm trí con người. Bởi vì nó là sự cân bằng, sự hợp nhất của thân thể và tâm hồn của mỗi chúng ta.

Âm thanh tự nhiên hầu như luôn luôn kết hợp theo một chiều hướng của tiếng ồn trong nó. Để giao tiếp hiệu quả, đầu tiên ta phải bày tỏ cảm xúc mà không có sự trở ngại. Hiệu quả bày tỏ về tinh thần là làm thế nào cũng đáp ứng được một cách thể hiện. Với những tiêu chí như một tiền đề, hiệu quả và sự hài lòng từ nhận thức của con người về ca hát đã phát triển đáng kể.

Ca hát thường được xem là một cái gì đó được thực hiện bởi một hoặc nhiều người để giao tiếp với nhau và sự đánh giá cao  người khác.Biểu hiện cách diễn đạt tình cảm của con người bẩm sinh đáp lại và phản ứng lại môi trường xung quanh.

Ngoại trừ dị tật bẩm sinh, tất cả chúng ta bắt đầu với khả năng thấy rõ thể hiện cảm xúc. Hầu hết các loài động vật sử dụng âm thanh để bày tỏ cảm xúc. Những lời phát ra của một đứa trẻ sơ sinh là sự vang vọng cảm xúc để đáp ứng với sự thay đổi mạnh mẽ trong môi trường sống trực tiếp . Phát hành tự phát diễn tả tâm trạng trải nghiệm của đứa bé chưa đầy một tháng tuổi ở khoảnh khắc đặc biệt : sự phối hợp hoàn hảo của âm thanh và tất cả chuyển động kết hợp năng lượng để phát ra tình cảm và cảm xúc. Giải phóng năng lượng này có thể được quan sát trong suốt sự trưởng thành sớm như trẻ sơ sinh trở nên ý thức hơn về môi trường xung quanh và tình cảm phản ứng với kích thích. Trẻ sơ sinh và sau khi sinh kinh nghiệm là hầu như luôn luôn  phát âm để phản ứng lại liên lạc miệng. Ngoại trừ tiếng khóc lúc sinh là để khai thông hệ hô hấp

Bất cứ ai từng xem một đứa trẻ hét lên cho một tràn cảm xúc là nhận thức được rằng việc chuẩn bị cơ mặt chuyển động với cơ sở bằng hai tiếng cười hoặc khóc. Cười và khóc có thể là thái cực đối diện của cảm xúc, nhưng suy nghĩ một cách thường dẫn vào khác. Cả hai đều được phát hành từ sâu bên trong cơ thể di chuyển ra ngoài để thể hiện mức độ ổn định của thân tâm đang trải qua tại thời điểm đó.

Trong sự phát triển sớm khi tư thế là vẫn còn không chắc chắn và trong giai đoạn thử nghiệm âm thanh được cho phép tự do hơn các biểu hiện tình cảm. Vì trẻ em một cách vô thức liên kết âm thanh nhạc với phong trào nó có vẻ an toàn để giả định rằng cộng hưởng cảm xúc âm thanh là một biểu hiện thân tâm tích hợp hoàn toàn.

Tôi cho rằng ca hát là một phản ứng bẩm sinh trong những giây phút yên bình tình cảm tuyệt đối. Trẻ hát cho chính mình. Thực tế là chúng tôi nhận ra không có chuỗi giai điệu mang tính không có nghĩa là nó không phải là ca hát. Phản ứng tự phát như miệng đã duy trì phát thải, nhịp điệu, biến đổi cường độ và biểu hiện cảm xúc. Cũng giống như trẻ sơ sinh, chúng ta hát vì chúng tôi cảm thấy tốt và ca hát làm cho chúng ta cảm thấy tốt hơn. Khi chúng tôi hát cho bản thân chúng tôi, có hiệu lực, giao tiếp . Nó là một phương tiện nội tại của sự hài lòng và thích thú của một người tự. Ca hát là khuếch đại của thân tâm cộng hưởng cảm xúc. Nó đáp ứng nhu cầu cho phát hành một psychosomatic thống nhất không thể bằng bất kỳ phương tiện sinh học khác. Nó cũng có thể gây phản tác dụng với một giếng ấy là đừng hát.

Ca hát sẽ xảy ra trong những khoảnh khắc khi không có phương tiện khác, nhưng duy trì biểu hiện cộng hưởng có thể cung cấp đầy đủ thông cáo về tình cảm. Đôi khi trẻ em đang bối rối khi họ nhận ra ai đó đang lắng nghe, nhưng thường chú ý của họ là rất sâu sắc tập trung vào kinh nghiệm trong tay họ không biết gì về môi trường xung quanh. Sự kích thích khởi đầu ca hát chắc chắn là sâu sắc nội tại. Nếu hầu hết trẻ em hát một cách tự nhiên thì tại sao không phải hầu hết người lớn? Sao chúng ta mất một cái gì đó trên con đường trưởng thành?

Lúc đầu tương tác giọng phát triển tôi thấy nó vô cùng quan trọng để thiết lập một cách chính xác cách mỗi học sinh cảm thấy về / âm thanh giọng hát của mình. Tôi yêu cầu mỗi học sinh đến với tôi để được hướng dẫn thanh nhạc cùng một câu hỏi, "Tại sao bạn muốn hát?" Thường thì câu trả lời là, "Bởi vì tôi thích ca hát." Câu hỏi tiếp theo của tôi là, "Bạn có thích những gì bạn nghe thấy khi bạn hát? "Phản ứng với biến đổi khá nhiều nhưng sự đồng thuận là một mong muốn làm điều đó tốt hơn. By tốt hơn họ có nghĩa là âm thanh tốt hơn. Là logic rằng nếu một 'âm thanh tốt hơn' one 'thích' nó nhiều hơn? Nhưng chúng ta hát chủ yếu là để âm thanh tốt hơn? Đây là một lợi ích phụ thèm muốn nhưng khó mà lý do chính tại sao chúng ta hát. Phát hành có hiệu quả của các biểu hiện cảm xúc thông qua âm thanh là một phản ứng bẩm sinh thân tâm. Ví dụ tốt nhất là trẻ sơ sinh lời nói nguyên thủy. Tôi nói với các sinh viên của tôi rằng thân tâm con người bẩm sinh biết làm thế nào để có hiệu quả tạo ra âm thanh. Sau khi tất cả, những kinh nghiệm nguyên thủy thứ hai ngay sau khi hơi thở đầu tiên là việc tạo ra âm thanh. Chất lượng phát thải không có phần trong hiệu quả của nó được phát hành.

Phát âm thanh có hai hình thức cơ bản của phát hành: ép buộc và tự nguyện. Phát hành cưỡng bức là một sự thôi thúc không thể cưỡng lại trên đó chúng ta dường như không có điều khiển như vô tình đốt tay của một người. Việc phát hành tự nguyện xảy ra mỗi khi chúng tôi mở miệng của chúng tôi để nói chuyện.

Không có gì thể hiện các nội cộng hưởng của tự như vậy hoàn toàn là duy trì âm thanh tự nhiên. Chất lượng cộng hưởng giọng hát là một dấu hiệu mạnh mẽ của sự ổn định cảm xúc tại thời điểm phát thải.

Tại sao chúng ta học để đàn áp đó mà xuất phát từ bên trong? Cười nhiều và khóc trong một số người lớn gây ra đau cổ họng, và trong một số trường hợp, khàn tiếng và mất tạm thời của giọng nói. Chưa hết, nên không những hai phản ứng cảm xúc bẩm sinh cung cấp phát hành lớn hơn nếu kháng tâm thần được giảm thiểu?

Học sinh của tôi đã luôn luôn ngạc nhiên rằng trong vài phút đầu tiên của tôi có thể phát ra âm thanh nghe nếu anh ta hoặc cô ấy đã trải qua một số loại rối loạn cảm xúc. Sau khi nhiều lần tôi đã bị cáo buộc có một quả cầu pha lê đó cho phép tôi thấu hiểu để rối loạn cảm xúc bị kìm nén. Khi được hỏi làm thế nào tôi có thể nói nếu họ ở trong một trạng thái mất cân bằng, tôi luôn trả lời, "Tôi nghe trong giọng nói của bạn." Biến động về tình cảm đã được nghiên cứu từ hầu hết các quan điểm có thể ngoại trừ âm thanh nhạc.

Các thân tâm theo bản năng phát ra cộng hưởng bền vững trong những giây phút căng thẳng cảm xúc cực đoan. Những âm thanh cảm xúc chỉ là một gợi ý của cộng hưởng cấu trúc tiềm năng của cá nhân. Mỗi cấu trúc được thiết kế có một sự cộng hưởng độc đáo của riêng mình. Cộng hưởng phụ thuộc vào chuyển rung không gian của nó. Rung động vô tri vô giác là hằng số cấu trúc hơn và chỉ khác nhau như cơ cấu di chuyển vòng xoáy trục của nó trong phản ứng với trọng lực. Đối với các animate, cấu trúc sống cùng một nguyên tắc áp dụng, ngoại trừ cho các biến của cảm xúc, suy nghĩ, và di chuyển linh hoạt. Tổng cộng hưởng cấu trúc xảy ra khi tất cả các bộ phận kết hợp đình chỉ trong cán cân đồng bộ cân bằng sức hút của trọng lực.